Упражнение 66 по учебнику н.а чуракова.решить.2 класс

Понимать, что и японские трёхстишия хокку являются текстами благодаря их ёмкости. Познавательные логические УД Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи. Научиться -выделять части текста красной строкой или отступом; -делить текст на части.

Проверь: совпадает ли это с указанием звукового столби­ка? Запиши сло­восочетания и проведи нужные стрелки»; «Сможешь доказать, что окончания выделены правильно? Учебное пособие по математике для 1-го класса" 2004 г. Упражнение 66 по учебнику н.а чуракова.решить.2 класс литературы для учителя и обучающихся …………………………………. Фонетика и орфография 27 ч Развитие речи с элементами культуры речи 4 ч 1 50 Чередование звуков в корнях слов. Написание частицы не со словами, называющими действия. «Иностранный язык» обеспечивает прежде всего развитие коммуникативных действий, формируя коммуникативную культуру обучающегося. Сделано с оригинала найденного чуркаова.решить.2 www. Научиться образовывать родственные слова с помощью приставок; указывать способ словообразования; выделять приставку; различать приставку и предлог. «Азбука вежливости»: закрепление основных формул речевого этикета, адекватных ситуации речи в беседе со школьниками или со взрослыми ; освоение жанра письма с точки зрения композиции и упражненпе языковых средств в зависимости от адресата и содержания. Постановка вопросов к разным членам предложения. Использование плана для написания сочинения и для устного рассказа. Научный и художественный текст.

Сравнительный анализ разных текстов, посвященных одной теме сравнение основной мысли и переживания ; сравнительный анализ разных текстов, посвященных разным темам сравнение основной мысли или переживания. Научиться писать слова с изученными орфограммами; упражнегие проверку текста с пропущенными р.а по образцу. Работать с репродукцией; вглядываться в детали живописной картины и понимать её смысл. Научиться -определять тему и основную мысль текста; -составлять план текста использовать его при устном изложении; -делить текст на части; -устно пересказывать текст; -пользоваться толковым словарём.

Понимать, что и японские трёхстишия хокку являются текстами благодаря их ёмкости. Знать роль окончаний в предложении. Знать: - что слова-названия признаков изменяются по родам.