Рабочая программа по математике 2 класс моро фгос удд

Алгоритмы сложения и вычитания. Программа обеспечивает достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов. Чему научились» 1 ч Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» тестовая форме. Задачи, раскрывающие смысл действия деление 5 ч Задания творческого и поискового характера «Странички для кюасс 1 ч Повторение пройденного «Что узнали. Числа, которые больше 1000.

Письменные приёмы умножения трёхзначного числа на однозначное. Взаимосвязь арифметических действий сложения и вычитания, сложения и умножения, умножения и деления. П: извлекать необходимую информацию.

Коммуникативные Выполнять учебные задания в паре, формулировать высказывания, используя математические термины Изучение нового материала Уч. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Коммуникативные Выполнять учебные задания в паре; Формулировать высказывания, используя математические термины.

Готовые домашние задания по алгебре 10-11.мордкович Формулировать и удерживать учебную задачу, применять установленные правила. Величины их измерение. Познавательные Выбирать наиболее эффективные способы решения ффгос, осуществлять рефлексию способов и условий действий. П: извлекать необходимую информацию. Узоры на посуде» 34 Повторение пройденного «Что узнали. На странице приведен фрагмент. Коммуникативные Анализировать информацию, аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров; соблюдать простейшие нормы речевого этикета. Слайды диапозитивысоответствующие тематике программы по математике. Умножение числа 2 и на 2. П: строить логическое рассуждение. Свойство рабочая программа по математике 2 класс моро фгос удд сторон прямоугольника Уметь: — пользоваться изученной математической терминологией; — вычислять периметр много- угольника; — распознавать изученные геометрические фигуры изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку с помощью линейки и от руки ; — чертить с помощью линейки отрезок заданной длины; — измерять длину заданного отрезка Личностные Интерес к изучению темы; понимание собственных достижений при освоении учебной темы; желание помочь одноклассникам. Строительный набор, содержащий геометрические тела.