Конспект урока по русскому языку в 3 классе главное слово в словосочетании

В системе уроков по указанной теме урок является обобщающим. Дети читают на доске тему урока. ТИП УРОКА: урок закрепления новых знаний и выработка умений — УЗНЗВУ ХОД УРОКА: Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся УУД 1.

Сегодня будет дружба, Владычицей побед. Главное и зависимое слово в словосочетании». Краткое описание: Цель данного урока: закрепление представлений о значении русского языка в жизни человека, о богатстве и выразительности его средств,характеристика его свойств. Проведён в конце 4 года обучения. Проверка задания, учитель показывает лист со стрелками и определяет победителя. Итог -Что такое словосочетание? Тема: Выделение словосочетаний из предложений. Что не является словосочетанием? Если вам сегодня на уроке все понятно по теме «словосочетание» - возьмите стикер и приклейте на наше солнышко, а если вы что - то не поняли, наклейте стикер на облачко. Желтовской коммуникативно-ориентированный подход обучения родному языку. Сообщение темы и целей урока. Образовательная: повторение и обобщение знаний учащихся о словосочетании, о способах связи слов в словосочетаниях; отработка умения определять главное и зависимое слово в словосочетаниях; повторение орфографии и пунктуации; умение использовать синонимичные словосочетания в речи; Развивающая: развивать лингвистическую и коммуникативную компетенцию; Воспитательная: формирование навыков контроля и самоконтроля. Составьте словосочетания по картине, используя вспомогательные слова: Душистая……. Сядьте ровненько, выпрямите спинки, чтобы вы выросли красивыми, здоровыми.

Задание: выписать четыре словосочетания, обозначить главное слово «х». Выделение лсовосочетании из предложений. Грибы, росли, на полянке, промелькнуло, по земле, золотые Б Составление словосочетаний У. Подлежащее и сказуемое не являются словосочетаниями. Они образуют нераспространенное предложение ПАМЯТКА СЛОВОСОЧЕТАНИЕ Словосочетание состоит из главного и зависимого слов.