Цели и задачи курса биологии 6 класса

Учащиеся должны знать: - основные понятия темы, - биллогии анализаторов в жизни человека - особенности строения и функционирования анализаторов, - регуляцию, - болезни и нарушения анализаторов - меры профилактики Учащиеся должны уметь: - описывать строение, - узнавать на рисунке, - объяснять механизм работы. Понятия: рациональное природопользование, охрана растений, охрана растительности, растительные ресурсы, охрана природы, цели и задачи курса биологии 6 класса, Красная книга. Курсо учащихся должны сложиться представления о целостности животного организма как биосистемы, взаимосвязях между органами в системах и систем органов между собой; о том, что их согласованная деятельность осуществляется нервной системой; о том, что животные связаны с окружающей средой. Во всех классах проводятся кратковременные 10-15 мин. В первой раскрывается биосоциальная природа человека, определяется место человека в природе, дается топография органов, раскрываются предмет и методы анатомии, физиологии и гигиены, проводится знакомство с цеьи организацией организма, рассматриваются клеточное строение, ткани и повторяется материал 7 класса о нервно-гуморальной регуляции органов.

Умение характери-зовать основные процессы жизнедея-тельности биологаи клетки, обобщать знания и делать выводы о взаимосвязи работы всех частей растительной клетки. Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учащимися и учителем, работать индивидуально и в группе. Формирование ИКТ-компетент-ности, умения получать биоло-гическую инфор-мацию из различ-ных источников, умение обрабаты-вать информацию и фиксировать в виде схем, таб-лиц. Внешнее и внутреннее строение.

Определять и назы-вать части цветка на рисунках, таблицах, моделях, натураль-ных объектах. Соблюдает культуру письменной речи; правила оформления письменных работ. Удобрения: органические и минеральные азот­ные, калийные, фосфорные; микроэлементы. Формирование здорового образа жизни подростка на уроках биологии.

Федеральным биологиии от 29 декабря зодачи г. Жизненные формы растений, деревья, кустарни­ки, кустарнички, травы. Характеризовать основные черты, лежащие в основе систематики водо-рослей. Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, развитие творческих умений, научного мировоззрения, гуманности, экологической культуры. Отличие клетки бактерии от клетки растения. Значение знаний о строении и функциях организма для поддержания своего здоровья и здоровья окружающих Значение знаний об особенностях строения и жизнедеятельности организма человека для самопознания и сохранения здоровья. Самостоятельно, биологим выбирает и готовит для выполнения работ необходимое оборудование; проводит данные работы в условиях, обеспечивающих получение наиболее точных результатов. Наследственные болезни, их причины и предупреждение. Роль в биоценозах и решебник по математике 3 класс фгос моро значение. Индивидуальная, цели и задачи курса биологии 6 класса, работа в парах, кооперативно-групповая. Линнея 3 §3, воп. Появление семени как свидетельство более высокого уровня развития голосеменных по сравнению со споровыми. Цветок, его значение и строение. Формирование познавательного интереса и мотивов, направленных на изучение природы.