Рабочая программа по татарской литературе 2 класс

Важно, что текст, прочитанный под определенным углом зрения, в дальнейшем может быть проанализирован с иной позиции В процессе обучения ученик получает возможность совершенствовать общеучебные умения, навыки, способы деятельности, которые базируются на видах речевой деятельности и предполагают развитие речемыслительных способностей. Создание иллюстраций к повести. При оценке речевого оформления учитываются: разнообразие словарного и грамматического строя речи; стилевое единство и выразительность прогтамма число языковых ошибок и стилистических недочетов.

Характеристика и нравственная оценка героев. Поиск сведений о писателе с использованием справочной литературы, ресурсов Интернета под руководством учителя. великий язык великого народа сочинение 7 класс Легко ли быть вежливым? Презентации MS PowerPoint как лекции, задания, наглядность. Результаты изучения предмета «Родная литература» Личностные результаты: формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, рабочая программа по татарской литературе 2 класс народ и его историю, осознание своей этнической и национальной принадлежности в процессе освоения вершинных образцов отечественной художественной литературы, понимания её значимости в мировом масштабе; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций, формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре разных народов на основе знакомства с их литературными традициями, выявления в них общих закономерностей исторического развитияпроцессов взаимовлияния, общности нравственных, ценностных, эстетических установок; формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в процессе познания произведений разных жанров, разнообразных типов литературных образов их взаимодействия; овладение навыками адаптации в динамично изменяющемся гдз астрономия левитан еп развивающемся мире путём ориентации в многообразии художественных произведений. Ф?тхуллова Татарский язык для русских школ татарская группа 7 Магариф, Казань Р. Устный рассказ о писателе. Осознавать свои трудности и стремится к их преодолению, проявляет способность к самооценке своих действий, поступков. Выпускник получит возможность научиться : анализировать изменения своего эмоционального состояния в процессе чтения, получения и переработки полученной информации и её осмысления. Работа достоверна в основном своем содержании, но в ней допущены 3-4 фактические ошибки. Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, — материалы будут удалены. Подбор цитатных примеров, иллюстрирующих элементы композиции повести портрет, городской пейзаж и др. Анализ портретных характеристик героев и определение их роли в повести.

Подбор цитатных примеров, иллюстрирующих элементы композиции повести портрет, городской пейзаж и др. Рассказы Поиск сведений о композиторе с использованием справочной литературы и ресурсов Интернета под руководством учителя. Регулятивные: принимает и сохраняет учебную задачу; планирует в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно необходимые действия, операции, действует по плану. Паустовского «Корзина с еловыми шишками» Тип урока: урок-исследование в.